Ma pédagogie
Ma pédagogie consiste à rendre les mathématiques concrètes, imagées et ludiques, tout en aidant l’enfant à comprendre et à réguler ses émotions.
Avant tout, il s’agit de donner du sens et le goût d’apprendre ! Les mathématiques ne doivent générer ni peur ni anxiété. Elles doivent être une source de plaisir.
Elle se base sur les apports de méthodes éprouvées que j’adapte au contexte (méthode de Singapour, gestion mentale, Montessori, etc.).
Ma méthode comporte 3 étapes (séance initiale, séances d’aide en mathématiques, séance finale). Elle nécessite la présence systématique d’un parent accompagnateur qui assiste à toutes les séances.
Ma pédagogie consiste à faire progresser l’enfant petit à petit (méthode des petits pas).
A la fin de chaque séance, nous définissons ensemble de petits objectifs pour la séance suivante.
Et au début de chaque séance, nous vérifions l’atteinte des petits objectifs et mesurons les progrès accomplis.
Première étape
La séance initiale consiste à faire le point sur les besoins de l’enfant et à définir les objectifs que vous souhaitez atteindre.
Il s’agit d’appréhender l’enfant dans sa globalité.
Lors de la séance initiale, il m’arrive parfois de déceler des points qui méritent d’être approfondis chez un autre professionnel (orthoptiste, orthophoniste, psychomotricien, etc.)
Deuxième étape
La deuxième étape est constituée des séances d’aide en mathématiques.
Elles peuvent parfois être espacées de 1 à 2 semaines.
Troisième étape
La troisième étape permet de mesurer les progrès et de féliciter l’enfant pour ses résultats.
Valorisé, l’enfant éprouve un sentiment de fierté.
Ce sera très vraisemblablement le moteur de progrès futurs dans bien d’autres domaines.